第2374章 领导力
这般想着，夏多决定主动出击，“各位，对于接下来一周的半位面改造有什么想法，时间紧任务重，总需要商量出一个统一的意见，然后一同努力才是。”
“玛鲁恩特，你觉得我们应该怎么做呢？”
“我认为我们应该先尽快弄明白半位面与迷锁的链接原理，然后尝试实践，至于实践基地改造稍稍延迟也没关系，各位别忘了我们这学期的目标就是半位面链接，分清主次才能让我们更高效率地进步。”
“那实践基地改造怎么办呢？图托导师可是说了一周后要来检查的！”
“图托导师说要检查的是我们对这一节课的理解进度，而不是对实践基地的改造进度，当然，只要我们的理解足够迅速、足够深入，改造进度也肯定不会落后的。”
夏多不清楚别的班级是怎么进行课后学习、实践的，但他根据自己的理解，觉得还是从半位面与迷锁的链接开始比较好。
当然，他之所以这么提还有一个最大的底气，那就是他自己就有能力对这个半位面实践基地进行改造。
只不过为了大家伙一同进步，不到万不得已他不会撇开其他人去做这事。
尽管夏多在基础上可能比这些同学要差一些，但对魔法体系的整体理解却未必比他们浅薄，经过他的一同劝说，所有人一致决定有限学习、实践半位面与迷锁的链接部分。
“我们四班一共有25位同学，为了在接下来的学习、实践中充分发挥我们所有人的天赋才能，我自荐为我们班的班长，我承诺会在兼顾效率与公平的情况下制定一切计划，让我们的团队以更快的速度前进。”
有过先前的建议，夏多这番自荐很快得到了其余24位同学的认可，当然他明白自己之所以被认可，实际可能还是因为他曾经服过役、有过领导指挥经验。
否则单凭一个暂时还看不出好坏的建议，最多就是今后多听他两句就是了，还不至于让其他人都认同他做管理者。
另外，夏多能这么轻易成为团队领导，与赤心联盟长久以来的集体主义教育也脱不开关系。
在赤心大学，集体主义早就深入人心，而集体主义是建立在民主的基础之上的，管理岗并非高人一等，只是分工不同。
如果他做得不好，比如决策重大失误，或者徇私，自然会被弹劾罢免。
虽然只是一个25人的小集体，但民主集中的传统却是传承已久的，除了夏多这个负责管理的团队领导，其余24人还推举了一位过去成绩优异的同学作为技术督查。
一方面辅助夏多进行团队管理，另一方面也负责审视夏多决策过程中与技术有关的缺漏。
毕竟夏多是以进修的方式直接进入“十一年级”的，就算他们相信学校的录取审核机制，多一层保险总不会出错。
对于这样一位副手，夏多也是乐于接受的。
“各位，现在我安排接下来的工作，每个人都去图书馆根据图托导师所讲有关半位面链接的内容借阅书籍、查找资料，后天早上8点准时在教室汇合，讨论制定具体实施方案。”
图托导师讲的比较笼统，或者说他就是故意这么做的，为的就是培养学生的自主学习实践能力。
毕竟十一年级往后是会逐步对接研究机构的，要是还当普通学生培养，那才是对学生极大的不负责。
夏多的安排还是延续了之前建议的先将半位面与学习迷锁链接的观点，细节上也算持重，很快，24个同学就接连离开了教室。
夏多自己也跟在后面，十一年级之后的专业课阶段，不仅是教学形式变了，学校给予的培养力度也有所改变。
半位面实践基地、研究经费，都是其一，而到了图书馆，夏多又发现了另外一项变化，所有十一年级之后的班级都可以在这里获得一间专属的阅览室。
实际上就是活动室，除了不能进行法术实验外，哪怕在这里开趴都不受限。
于是四班的同学们一个接一个地从抱着书进入了专属阅览室，都不用等到后天了，在这里就可以一边查找资料、一边讨论，效率提升不止一筹。
……
夏多自己也抱了一堆书回到阅览室，只不过他带回来的书不少都与魔法没有直接关系，而是一些类似实验室操作手册以及项目管理手册的书籍。
他的基础薄弱不仅是在魔法方面，而是在方方面面，就以他还不算太弱的管理来看，他那些同学也未必就真的不如他。
毕竟在这样的时代成长，哪怕耳濡目染之下也会学到不少相关经验，所以夏多现在需要补课、充电，免得真出了问题耽误自己的计划。
既然当了这个班长，那就一定要当称职了！
除了管理方面的书籍外，夏多还借了一些和半位面有关的书，虽然他现在对班级团队的安排是以半位面链接为主，但也必须对之后的安排做到心中有数。
他从主位面带来的重塑半位面的方法，的确可行，但也着实落后，不能完全参照这个进行，这方面也需要进行补课、充电。
至于半位面链接方面，其他同学已经借了那么多书了，他直接拿过来看就是了，不需要重复借好几本。
至此，夏多在赤心大学的学习生活正式步入正轨。
……
两天后的早晨，迷锁设计专业四班教室。
原计划今天用来讨论实践方案的，但由于有了学校给的图书馆专属阅览室，夏多他们在查阅资料的过程中就大致完成了方案的统一。
而夏多也在这一过程中对其余24位同学的个性、水准有了一个大致的了解，今天就到了四班第一次实践的日子了。
夏多先是在学校迷锁中的班级私域开辟了一个实践数据中心，接下来的一切班级实践数据都会上传至数据中心，供所有同学分析，乃至供图托导师随时检查。
这操作不说绝无仅有，但完善程度却超乎23位同学的想象，毕竟当前时代才刚刚被称为迷锁时代，夏多从家乡信息时代拿来的先进经验足以造成巨大的冲击。
虽然他所谓的实践数据中心还仅仅只是一个类似“共享文档”性质的东西，但假以时日，随着他对当前时代迷锁的深入研究，未必不能变成一个真正的数据中心。
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“玛鲁恩特，你觉得我们应该怎么做呢？”
“我认为我们应该先尽快弄明白半位面与迷锁的链接原理，然后尝试实践，至于实践基地改造稍稍延迟也没关系，各位别忘了我们这学期的目标就是半位面链接，分清主次才能让我们更高效率地进步。”
“那实践基地改造怎么办呢？图托导师可是说了一周后要来检查的！”
“图托导师说要检查的是我们对这一节课的理解进度，而不是对实践基地的改造进度，当然，只要我们的理解足够迅速、足够深入，改造进度也肯定不会落后的。”
夏多不清楚别的班级是怎么进行课后学习、实践的，但他根据自己的理解，觉得还是从半位面与迷锁的链接开始比较好。
当然，他之所以这么提还有一个最大的底气，那就是他自己就有能力对这个半位面实践基地进行改造。
只不过为了大家伙一同进步，不到万不得已他不会撇开其他人去做这事。
尽管夏多在基础上可能比这些同学要差一些，但对魔法体系的整体理解却未必比他们浅薄，经过他的一同劝说，所有人一致决定有限学习、实践半位面与迷锁的链接部分。
“我们四班一共有25位同学，为了在接下来的学习、实践中充分发挥我们所有人的天赋才能，我自荐为我们班的班长，我承诺会在兼顾效率与公平的情况下制定一切计划，让我们的团队以更快的速度前进。”
有过先前的建议，夏多这番自荐很快得到了其余24位同学的认可，当然他明白自己之所以被认可，实际可能还是因为他曾经服过役、有过领导指挥经验。
否则单凭一个暂时还看不出好坏的建议，最多就是今后多听他两句就是了，还不至于让其他人都认同他做管理者。
另外，夏多能这么轻易成为团队领导，与赤心联盟长久以来的集体主义教育也脱不开关系。
在赤心大学，集体主义早就深入人心，而集体主义是建立在民主的基础之上的，管理岗并非高人一等，只是分工不同。
如果他做得不好，比如决策重大失误，或者徇私，自然会被弹劾罢免。
虽然只是一个25人的小集体，但民主集中的传统却是传承已久的，除了夏多这个负责管理的团队领导，其余24人还推举了一位过去成绩优异的同学作为技术督查。
一方面辅助夏多进行团队管理，另一方面也负责审视夏多决策过程中与技术有关的缺漏。
毕竟夏多是以进修的方式直接进入“十一年级”的，就算他们相信学校的录取审核机制，多一层保险总不会出错。
对于这样一位副手，夏多也是乐于接受的。
“各位，现在我安排接下来的工作，每个人都去图书馆根据图托导师所讲有关半位面链接的内容借阅书籍、查找资料，后天早上8点准时在教室汇合，讨论制定具体实施方案。”
图托导师讲的比较笼统，或者说他就是故意这么做的，为的就是培养学生的自主学习实践能力。
毕竟十一年级往后是会逐步对接研究机构的，要是还当普通学生培养，那才是对学生极大的不负责。
夏多的安排还是延续了之前建议的先将半位面与学习迷锁链接的观点，细节上也算持重，很快，24个同学就接连离开了教室。
夏多自己也跟在后面，十一年级之后的专业课阶段，不仅是教学形式变了，学校给予的培养力度也有所改变。
半位面实践基地、研究经费，都是其一，而到了图书馆，夏多又发现了另外一项变化，所有十一年级之后的班级都可以在这里获得一间专属的阅览室。
实际上就是活动室，除了不能进行法术实验外，哪怕在这里开趴都不受限。
于是四班的同学们一个接一个地从抱着书进入了专属阅览室，都不用等到后天了，在这里就可以一边查找资料、一边讨论，效率提升不止一筹。
……
夏多自己也抱了一堆书回到阅览室，只不过他带回来的书不少都与魔法没有直接关系，而是一些类似实验室操作手册以及项目管理手册的书籍。
他的基础薄弱不仅是在魔法方面，而是在方方面面，就以他还不算太弱的管理来看，他那些同学也未必就真的不如他。
毕竟在这样的时代成长，哪怕耳濡目染之下也会学到不少相关经验，所以夏多现在需要补课、充电，免得真出了问题耽误自己的计划。
既然当了这个班长，那就一定要当称职了！
除了管理方面的书籍外，夏多还借了一些和半位面有关的书，虽然他现在对班级团队的安排是以半位面链接为主，但也必须对之后的安排做到心中有数。
他从主位面带来的重塑半位面的方法，的确可行，但也着实落后，不能完全参照这个进行，这方面也需要进行补课、充电。
至于半位面链接方面，其他同学已经借了那么多书了，他直接拿过来看就是了，不需要重复借好几本。
至此，夏多在赤心大学的学习生活正式步入正轨。
……
两天后的早晨，迷锁设计专业四班教室。
原计划今天用来讨论实践方案的，但由于有了学校给的图书馆专属阅览室，夏多他们在查阅资料的过程中就大致完成了方案的统一。
而夏多也在这一过程中对其余24位同学的个性、水准有了一个大致的了解，今天就到了四班第一次实践的日子了。
夏多先是在学校迷锁中的班级私域开辟了一个实践数据中心，接下来的一切班级实践数据都会上传至数据中心，供所有同学分析，乃至供图托导师随时检查。
这操作不说绝无仅有，但完善程度却超乎23位同学的想象，毕竟当前时代才刚刚被称为迷锁时代，夏多从家乡信息时代拿来的先进经验足以造成巨大的冲击。
虽然他所谓的实践数据中心还仅仅只是一个类似“共享文档”性质的东西，但假以时日，随着他对当前时代迷锁的深入研究，未必不能变成一个真正的数据中心。
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